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杭师大2011年度巾帼文明示范岗先进个人——生命与环境科学学院吴玉环老师

发布人:校工会   发布时间:2012-06-04   访问量:220

生命与环境科学学院  吴玉环老师


吴玉环:女,1972年5月出生,博士,杭州师范大学生命与环境科学学院教授,中国科学院沈阳应用生态所博士生导师。

多年从事苔藓植物学研究,共发表论文60多篇,参加编写专著10部。先后5次获得国家自然科学基金项目及2项政府间国际合作交流项目的资助,并获国家自然科学二等奖1项。2011年作为学科带头人成功申请生态学一级学科为浙江省高校重点学科。目前担任中国植物学会苔藓专业委员会副主任及浙江省植物学会理事。

分别担任《植物生物学》及实验、《环境生物学》及实验、《普通生物学》及实验、《观赏植物学》、《生物监测》等专业课和全校性选修课的教学工作。收集大量国内外相关的教材及研究资料, 力求深入研究理解教材, 了解学科进展和最新研究成果,准确把握重难点。针对不同授课内容和对象,认真研究教学方法,不断与学生进行了解和沟通, 了解学生的知识掌握水平, 及时调整授课内容难易程度。积极参加校内外教学科研活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。目前主持校“本科教学创一流工程”建设子项目1项。热情关心和支持年轻教师成长,与青年教师结对并进行“传、帮、带” 指导。常结合自己多年的科研工作经验和体会,鼓励学生带着质疑精神看书和听课,破除“教科书”和授课教师的权威。在授课过程中,及时根据国际上最新相关报道,更新教科书上的内容,或为学生介绍研究领域的发展前景和有可能的突破点。或在课堂讲解过程中,时而设置一些学生根据所学知识会发现有误的陷阱。注重将人文素质教育融和在理科课程教学之中,在提高学生专业素质的同时,尽力拓宽学生的知识面,让学生在接受专业知识教育中提高其思想政治素质和人文科学素质。

为了学生的健康成长,她常挤出时间参加学生活动,与学生交流思想,为学生解答学习、思想、生活中的疑难问题。作为生科10-1班的班主任,她像大姐姐一样关心学生, 及时了解学生的生活和心理压力,经常与他们谈心, 及时关心和满足他们的所需, 在生活和学习上提供尽可能多的照顾和帮助, 尽可能使得新生及时适应和融入大学生活。特别关注来自新疆的少数民族同学, 发动班级同学在各方面与她们多沟通交流,使她们能尽快适应与远方家乡截然不同的生活环境,尽快提高汉语听说能力,以适应节奏快、内容多的授课进度。积极鼓励学习积极性高的学生考研或出国深造,并给予多方位的指导和帮助。作为导师,十分关心研究生的健康成长,利用各种机会与研究生交流,了解研究生的思想动态和所面临的问题。硕士研究生周国艳,家庭极其贫困,恰在考博、上交毕业论文的关键时刻,不巧染上肺结核,思想压力极大。作为导师,时时鼓励周国艳同学要积极配合医生治疗,顽强与病魔做斗争,在在生活和经济上给予大量帮助,一字一句帮她核对和修改论文。在极其恶劣的条件下,周国艳同学如期向学校提交了一份全部由英文写作的硕士学位论文,在致谢中,她写到:“I sincerely thank her and court her not only as a supervisor but also an elder sister”。

利用自身科研优势积极指导学生参与科学研究。指导环科071班4名学生参与第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛,获得校三等奖;在浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)中,指导学生完成“孢子植物对杭州市大气重金属污染的响应及生物指示作用”的课题。指导 “夏天看苔藓去”团队(杭州市区树附生苔藓植物多样性研究)获第三届浙江省大学生生命科学竞赛三等奖(2011)。

杭师大2011年度巾帼文明示范岗先进个人——生命与环境科学学院吴玉环老师

校工会   2012-06-04

生命与环境科学学院  吴玉环老师


吴玉环:女,1972年5月出生,博士,杭州师范大学生命与环境科学学院教授,中国科学院沈阳应用生态所博士生导师。

多年从事苔藓植物学研究,共发表论文60多篇,参加编写专著10部。先后5次获得国家自然科学基金项目及2项政府间国际合作交流项目的资助,并获国家自然科学二等奖1项。2011年作为学科带头人成功申请生态学一级学科为浙江省高校重点学科。目前担任中国植物学会苔藓专业委员会副主任及浙江省植物学会理事。

分别担任《植物生物学》及实验、《环境生物学》及实验、《普通生物学》及实验、《观赏植物学》、《生物监测》等专业课和全校性选修课的教学工作。收集大量国内外相关的教材及研究资料, 力求深入研究理解教材, 了解学科进展和最新研究成果,准确把握重难点。针对不同授课内容和对象,认真研究教学方法,不断与学生进行了解和沟通, 了解学生的知识掌握水平, 及时调整授课内容难易程度。积极参加校内外教学科研活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。目前主持校“本科教学创一流工程”建设子项目1项。热情关心和支持年轻教师成长,与青年教师结对并进行“传、帮、带” 指导。常结合自己多年的科研工作经验和体会,鼓励学生带着质疑精神看书和听课,破除“教科书”和授课教师的权威。在授课过程中,及时根据国际上最新相关报道,更新教科书上的内容,或为学生介绍研究领域的发展前景和有可能的突破点。或在课堂讲解过程中,时而设置一些学生根据所学知识会发现有误的陷阱。注重将人文素质教育融和在理科课程教学之中,在提高学生专业素质的同时,尽力拓宽学生的知识面,让学生在接受专业知识教育中提高其思想政治素质和人文科学素质。

为了学生的健康成长,她常挤出时间参加学生活动,与学生交流思想,为学生解答学习、思想、生活中的疑难问题。作为生科10-1班的班主任,她像大姐姐一样关心学生, 及时了解学生的生活和心理压力,经常与他们谈心, 及时关心和满足他们的所需, 在生活和学习上提供尽可能多的照顾和帮助, 尽可能使得新生及时适应和融入大学生活。特别关注来自新疆的少数民族同学, 发动班级同学在各方面与她们多沟通交流,使她们能尽快适应与远方家乡截然不同的生活环境,尽快提高汉语听说能力,以适应节奏快、内容多的授课进度。积极鼓励学习积极性高的学生考研或出国深造,并给予多方位的指导和帮助。作为导师,十分关心研究生的健康成长,利用各种机会与研究生交流,了解研究生的思想动态和所面临的问题。硕士研究生周国艳,家庭极其贫困,恰在考博、上交毕业论文的关键时刻,不巧染上肺结核,思想压力极大。作为导师,时时鼓励周国艳同学要积极配合医生治疗,顽强与病魔做斗争,在在生活和经济上给予大量帮助,一字一句帮她核对和修改论文。在极其恶劣的条件下,周国艳同学如期向学校提交了一份全部由英文写作的硕士学位论文,在致谢中,她写到:“I sincerely thank her and court her not only as a supervisor but also an elder sister”。

利用自身科研优势积极指导学生参与科学研究。指导环科071班4名学生参与第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛,获得校三等奖;在浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)中,指导学生完成“孢子植物对杭州市大气重金属污染的响应及生物指示作用”的课题。指导 “夏天看苔藓去”团队(杭州市区树附生苔藓植物多样性研究)获第三届浙江省大学生生命科学竞赛三等奖(2011)。

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