2011年度，在学校党委、行政的领导下，学院始终紧紧围绕育人这一根本任务，注重在弘扬师德方面下功夫，增强了教职工的育人观念，提高了育人水平。积极响应学校号召、以制定“十二五”规划为抓手，组织开展了各种形式的“三育人”活动，始终提醒自己走上三尺讲台，孜孜不倦；走下三尺讲台，为人师表，做学生的良师益友；始终坚持教学科研互动，不断提升自身水平；始终努力发挥专业特长，有效地促进了我院的教风和学风建设，进一步强化了教书育人、管理育人、服务育人的责任意识，取得了显著的成效。总结如下：

一、领导重视、宗旨明确

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上尤其强调：“高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。”国家对教育事业的重视给我们提供了良好的发展机遇，也让我们深感责任重大。学院始终把师德师风建设放在重要的位置，以“打造最关爱学生的大学”活动为抓手，教育教师们要热爱学生，热爱教学，要无微不至地关心学生的健康成长，要爱岗敬业，乐于奉献。全体教师用科学发展理论武装头脑，提高自身道德修养水平，学足以为人师，行足以为世范，时刻牢记教书育人的神圣使命。

为切实加强我院思想建设和精神文明建设，推动“三育人”活动的深入开展，鼓励广大教职工加强师德修养，全面提高自身素质，在各自岗位上奋发进取，努力开拓，为学校的跨越式发展贡献力量，学院党政班子在学校党委的正确领导下，把“三育人”工作列入重要议事日程。

二、规范制度建设，为育人才保驾

我院通过召开“三育人”工作动员会、研讨会和经验交流会等，向全体职工展开了全面的动员和落实工作。为规范和保障教书育人工作的有序开展，在学校相关教学工作制度文件的基础上，结合我院教学工作特点，学院先后制定和完善了多个教学工作制度文件。制定了《生命与环境科学学院“三育人”评选奖励工作实施细则》、《生命与环境科学学院教职工行为准则》，《生命与环境科学学院实验教学中主副讲工作职责》、《生命与环境科学学院专业系工作条例》、《生命与环境科学学院系主任职责》、《生命与环境科学学院本科专业培养方案Ⅱ类学分管理细则》、《生命与环境科学学院学生学术讲座管理办法》、《生命与环境科学学院本科毕业论文的有关规定》、《生命与环境科学学院教师教学工作考核实施细则》、《生命与环境科学学院教育实习指导教师工作职责及工作量计算规定》、《生命与环境科学学院教学督导及教师听课有关规定》等制度文件。学院以教学科为窗口，以教师和学生为主体，狠抓学校和学院教学工作制度文件的执行工作，确保了我院各项教学工作的有效开展，使教学工作规范化和制度化落到了实处。

三、共同参与，用心育人

学院各党支部、系和工会把“三育人”工作与支部活动、教研活动、工会活动及工作实际紧密结合，得到了全院教师的热情支持和参与，使“三育人”工作有的放矢，不走过场，开展得有生有色。2011年举办了全国湿地大会、全国原生动物大会和第三届REACH奖学金颁奖典礼等大型会议和活动，得到了浙江日报、青年时报、杭州日报、杭州电视台等省市知名媒体的报导。

全体教师党员开展交一次“特殊党费”，捐给贫困学生，去年共捐款1万1千多元，帮助6名贫困学生。学院有2名研究生分别患上肿瘤和肺结核，教师多次捐款帮助学生联系医院，研究生周某在考博期间患肺结核需要隔离住宿，学院老师自掏腰包支付住宿费，导师数十次上门进行单独辅导，最终该同学考上了名校博士。

让“三育人”工作进课堂、进教研、走进学生生活，是生科院对每位教师的要求。从新生入学的第一天，学院安排教授、博士担任班主任，二年级一开始就执行本科生导师制，让学生走进实验室与教师一起开展科研；学院组织了30多支课外科研小组，利用寒暑假时间在教师的指导下开展学术研究，真正体会教学互动。教师通过课堂、教研和深入学生中间，了解研究学生的思想状态、学习状态和生活状态，从而通过思想教育和教学活动，帮助学生解决实际问题，各教研室和广大教师通过研讨，在寻找育人与教学工作最佳结合点方面取得很多经验，形成了全员育人、全方位育人的良好局面。执行院长王慧中亲辅导学生“大学生挑战杯”，党员教师吴剑丙怀孕7个月仍指导学生准备竞赛，党员教师唐斌暑假40多天，天天在学校指导10多位学生开展科研，年轻教授吴玉环，冒着酷署整个暑假奔波在野外……。

工会也积极组织教师与学生互动，一年内举行了师生篮球赛，师生兵乓球赛，师生排球赛，师生足球赛等多种形式的文娱活动，平时也与学生利用中午、周末时间开展联合活动。

四、建设内涵，为孕育硕果护航

学院加大师资队伍建设力度，得益于学校良好的人才引进政策，2011年共引进人才36人，其中博士26人，国家“千人计划” 入选者1人，省“千人计划” 入选者3人，学院师资队伍在学历学位、学缘、职称和年龄结构等方面均趋向合理。练好内功，建设内涵，为培养优秀学生搭建平台。2011年度我院教师获15项国家自然科学基金和 9项浙江省自然科学基金；本学期一级学报以上的论文数达到73篇，其中SCI、EI论文数达到58篇；成功获批浙江省药用植物种质改良与质量控制技术重点实验室、城市湿地生态修复与资源利用浙江省重点创新团队和杭州市杭州师范大学院士工作站、市级（邱猛生科研团队入选为杭州市第一批全球引才“521”创新创业团队。）等高水平研究平台。邀请6位外国专家到学院给学生讲座，多位教师到国外进修提高；新增生态学、生物学两个硕士一级学科硕士点。生态学、生物学两个省级一级学科重点专业。

五、形成氛围，收获成功

目前“三育人”工作在我院教职工中深入人心，每个党支部、工会、系在育人工作上，都有自己的计划和目标，广大教师在育人工作中都有自己的思路、做法。教师们把教学工作与学生的思想教育、学风建设紧密结合，使育人工作能够全方位地开展起来，形成了严谨求实的教风，学风建设得到了进一步加强。

1、师资队伍建设得到加强。

国家“千人计划” 入选者1人，省“千人计划” 入选者3人，新获市131二层次人选2人、三层次人选1人，省151三层次人选1人，浙江省高校“钱江高级人才”2人，杭州市先进科技工作者1人。学院工会获2011年度优秀教工之家和工会宣传工作先进集体称号。成功举办第三届REACH奖学金颁奖典礼，10名同学获得该项奖学金。

2、学习平台建设顺利。

2011年度我院教师获15项国家自然科学基金和 9项浙江省自然科学基金；本学期一级学报以上的论文数达到73篇，其中SCI、EI论文数达到58篇；成功获批浙江省药用植物种质改良与质量控制技术重点实验室、城市湿地生态修复与资源利用浙江省重点创新团队和杭州市杭州师范大学院士工作站、市级（邱猛生科研团队入选为杭州市第一批全球引才“521”创新创业团队。）等高水平研究平台。邀请6位外国专家到学院给学生讲座，多位教师到国外进修提高；新增生态学、生物学两个硕士一级学科硕士点。生态学、生物学两个省级一级学科重点专业。

3、教学改革不断成功。

2011年，我院教师积极投身教学建设和改革工作，主持了浙江省高等教育重点教材建设项目1项，主编本科教材1部，发表教改论文8篇。陈敏教授获杭州市优秀教师、陈雪君教授获杭州市教育系统优秀教师、施农农教授获校教学十佳。我院学生积极报名参加国内外交流学习活动，2011年2名同学报名参加“美国全球本科生交流项目”，有1名同学报名“韩国江原大学交换学习”，另有生科081班沈婷婷同学在佐治亚州立大学交流学习。

4、学生能力培养成果显著。

在学生科研、创业项目立项数量，以及学科竞赛获奖等方面有较大的突破，学生科研、创业项目立项总数达到32项，获得全国挑战杯一等奖1项、省级特等奖1项、省级3等奖2项，浙江省师范生教学技能竞赛一等奖2次、二等奖1次，浙江省大学生生命科学竞赛一等奖1次、二等奖1次、三等奖3次并获2011年度优秀组织工作奖，2011年获美国大杏仁学生创新大赛全国第八名。