发布人:钱江学院 发布时间:2013-12-03 访问量:80
为加强师资队伍建设,激活教学教研氛围,发挥优秀教师的示范作用,促进青年教师教学水平不断提高,2013年11月27日下午,钱江学院新闻传播分院优秀教师观摩课在教学楼E314、E315教室举行,播音主持专业陈博老师,广播电视编导专业李继卫老师作为分院骨干教师,走上讲台,展示了他们精湛的课堂教学艺术。参与观摩、听课的除分院内学生、青年教师、督导组成员外,还吸引了医学、信电等其他分院学生和招生办老师前来聆听、研讨。
陈博老师讲授的“演讲口才技能实践”,授课对象是由钱江学院学生社团干部组成的星空班学生,陈博老师因材施教,结合新近“挑战主持人”等比赛案例,着重从思维方法训练上总结出一系列语言组织的技巧。经由陈博老师绘声绘色的推演,看似毫无关联的词语能组织成一段极具文采富有逻辑性的文学语言,瞬间捕获学生和老师的注意力,引发学生参与深度互动。制作精良的PPT教案,丰富多彩的案例解读,展示了生动、鲜活、精彩的课堂教学,无论是教学内容,还是课堂设计,都给人以全新的感受。
李继卫老师讲授的“电视综艺节目编导制作及编导要点”,充分彰显了另一种课堂风格,长年从事一线编辑、编导岗位的李老师身上透着典型的编导专业特质:平和、稳重近乎儒雅的课堂表现力,把综艺节目编导制作和要点分条缕析,娓娓道来。在理论讲解中,李老师善于结合具有国际视野的前沿案例,把国际上最有代表性的节目宣传和包装理念化作一只翩然起舞的蝴蝶,令人耳目一新;此外,李老师结合正在指导学生创作的一台大型颁奖晚会,在各个工种的介绍上注重让编导专业学生从事务性工作中抬头,执行的同时,会进行创作理念的导演阐述、舞美阐述等,进行有效的沟通,这一点对编导专业学生尤为重要。
在教师研讨互动环节,分院内外老师纷纷表示听课后收获大,触动深。两种专业性质迥然的课堂风格唤起在座老师对学科性质差异产生的上课模式的深入探讨。督导组成员冯珍娟老师、张金莱老师分别对两位老师出色的课堂表现做了点评。新闻传播分院双聘教授、原浙江传媒学院资深教师陈南明老师对两位老师的课程设置和内容评价很高,称“非常符合钱江学院办学的定位和自身特色,符合未来广播电视行业的培养方向。”
为加强师资队伍建设,激活教学教研氛围,发挥优秀教师的示范作用,促进青年教师教学水平不断提高,2013年11月27日下午,钱江学院新闻传播分院优秀教师观摩课在教学楼E314、E315教室举行,播音主持专业陈博老师,广播电视编导专业李继卫老师作为分院骨干教师,走上讲台,展示了他们精湛的课堂教学艺术。参与观摩、听课的除分院内学生、青年教师、督导组成员外,还吸引了医学、信电等其他分院学生和招生办老师前来聆听、研讨。
陈博老师讲授的“演讲口才技能实践”,授课对象是由钱江学院学生社团干部组成的星空班学生,陈博老师因材施教,结合新近“挑战主持人”等比赛案例,着重从思维方法训练上总结出一系列语言组织的技巧。经由陈博老师绘声绘色的推演,看似毫无关联的词语能组织成一段极具文采富有逻辑性的文学语言,瞬间捕获学生和老师的注意力,引发学生参与深度互动。制作精良的PPT教案,丰富多彩的案例解读,展示了生动、鲜活、精彩的课堂教学,无论是教学内容,还是课堂设计,都给人以全新的感受。
李继卫老师讲授的“电视综艺节目编导制作及编导要点”,充分彰显了另一种课堂风格,长年从事一线编辑、编导岗位的李老师身上透着典型的编导专业特质:平和、稳重近乎儒雅的课堂表现力,把综艺节目编导制作和要点分条缕析,娓娓道来。在理论讲解中,李老师善于结合具有国际视野的前沿案例,把国际上最有代表性的节目宣传和包装理念化作一只翩然起舞的蝴蝶,令人耳目一新;此外,李老师结合正在指导学生创作的一台大型颁奖晚会,在各个工种的介绍上注重让编导专业学生从事务性工作中抬头,执行的同时,会进行创作理念的导演阐述、舞美阐述等,进行有效的沟通,这一点对编导专业学生尤为重要。
在教师研讨互动环节,分院内外老师纷纷表示听课后收获大,触动深。两种专业性质迥然的课堂风格唤起在座老师对学科性质差异产生的上课模式的深入探讨。督导组成员冯珍娟老师、张金莱老师分别对两位老师出色的课堂表现做了点评。新闻传播分院双聘教授、原浙江传媒学院资深教师陈南明老师对两位老师的课程设置和内容评价很高,称“非常符合钱江学院办学的定位和自身特色,符合未来广播电视行业的培养方向。”