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校工会工作研究会举办2023年课题申报交流活动

发布人:工会   发布时间:2023-03-14   访问量:203

312日,校工会工作研究会在梅坞问茶茶楼举办2023年省教育工会研究会课题申报暨校工会工作研究会2023年课题申报交流活动。

校工会常务副主席潘宁通出席活动并讲话。校工会工作研究会会长余龙进,副会长童裳超、徐学会,秘书长顾青青及校工会工作研究会会员20余人参加。余龙进教授主持活动。活动特别邀请余龙进教授、体育学院吴本连教授、马克思主义学院顾青青副教授做现场指导。

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潘宁通高度评价了校工会工作研究会的工作,肯定了研究会多年来取得的成绩,对大家有志于研究与工会工作有关的课题表示感谢。并就《2023年浙江省教代会工会研究课题指南》进行了分析,指出工会课题可以结合党的二十大精神、和谐劳动关系、师德师风、工会数字化改革、杭州亚运会等。并表示校工会会全力支持老师们的研究工作。

余龙进首先向出席并积极申报工会工作研究课题的教职工表示赞赏与感谢。其次,他介绍了此次课题交流研讨活动召开的背景及目的,希望大家以习近平总书记关于工会工作的重要论述为指导,学习贯彻党的二十大和全国两会精神,把握好本次课题交流活动的机会,多与专家交流学习,在原有研究的基础上进一步完善课题框架,充实研究内容,以高质量的标书积极申报省教育工会研究会课题。

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徐学会老师分享了自己的科研经历,向大家介绍了自己的研究成果。并以自己工作中的深刻体会告诫教师:不能让自己闲下来,要多读书,多思考。只要留意,生活处处有课题。从多角度分析了高校工会在教职工中所起的作用,并对我校的工会研究工作给予了高度赞扬。

张亮也分享了自己的课题结项体会,表示课题文章要趁热打铁,前期将基础工作做好,后期主要做整理总结工作。计划今年申报数字化与工会、校俱乐部、福利平台等方面结合的课题。陈蕾蕾计划从横向上将工匠精神与当今社会风气相结合。从纵向上将我国工匠精神和外国工匠精神做对比。钱文杰结合法律专业就近些年教工咨询的案件、教工权益的维护等方面入手开展课题研究。与会其他青年教师以自己的课题为中心,介绍了今年申报课题的计划。

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交流活动在热烈友好的气氛中进行,三位专家现场给予了很好指导。专家们就各位老师申报立项的课题逐一提出修改意见和建议,并对在座青年教师在课题申报中遇到的困难、疑问进行了深入的沟通和交流。此次活动不仅充分发挥了工会工作研究会的桥梁纽带作用,并为申报课题的教师提供了宝贵的科研经验,增强了青年教师之间的凝聚力。


校工会工作研究会举办2023年课题申报交流活动

工会   2023-03-14

312日,校工会工作研究会在梅坞问茶茶楼举办2023年省教育工会研究会课题申报暨校工会工作研究会2023年课题申报交流活动。

校工会常务副主席潘宁通出席活动并讲话。校工会工作研究会会长余龙进,副会长童裳超、徐学会,秘书长顾青青及校工会工作研究会会员20余人参加。余龙进教授主持活动。活动特别邀请余龙进教授、体育学院吴本连教授、马克思主义学院顾青青副教授做现场指导。

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潘宁通高度评价了校工会工作研究会的工作,肯定了研究会多年来取得的成绩,对大家有志于研究与工会工作有关的课题表示感谢。并就《2023年浙江省教代会工会研究课题指南》进行了分析,指出工会课题可以结合党的二十大精神、和谐劳动关系、师德师风、工会数字化改革、杭州亚运会等。并表示校工会会全力支持老师们的研究工作。

余龙进首先向出席并积极申报工会工作研究课题的教职工表示赞赏与感谢。其次,他介绍了此次课题交流研讨活动召开的背景及目的,希望大家以习近平总书记关于工会工作的重要论述为指导,学习贯彻党的二十大和全国两会精神,把握好本次课题交流活动的机会,多与专家交流学习,在原有研究的基础上进一步完善课题框架,充实研究内容,以高质量的标书积极申报省教育工会研究会课题。

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徐学会老师分享了自己的科研经历,向大家介绍了自己的研究成果。并以自己工作中的深刻体会告诫教师:不能让自己闲下来,要多读书,多思考。只要留意,生活处处有课题。从多角度分析了高校工会在教职工中所起的作用,并对我校的工会研究工作给予了高度赞扬。

张亮也分享了自己的课题结项体会,表示课题文章要趁热打铁,前期将基础工作做好,后期主要做整理总结工作。计划今年申报数字化与工会、校俱乐部、福利平台等方面结合的课题。陈蕾蕾计划从横向上将工匠精神与当今社会风气相结合。从纵向上将我国工匠精神和外国工匠精神做对比。钱文杰结合法律专业就近些年教工咨询的案件、教工权益的维护等方面入手开展课题研究。与会其他青年教师以自己的课题为中心,介绍了今年申报课题的计划。

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交流活动在热烈友好的气氛中进行,三位专家现场给予了很好指导。专家们就各位老师申报立项的课题逐一提出修改意见和建议,并对在座青年教师在课题申报中遇到的困难、疑问进行了深入的沟通和交流。此次活动不仅充分发挥了工会工作研究会的桥梁纽带作用,并为申报课题的教师提供了宝贵的科研经验,增强了青年教师之间的凝聚力。


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