4月20日中午，由图书馆、校工会主办的“在春光里，与好书来一场即兴相遇——师生诵读会”在图书馆中庭举办。春风和煦，书香弥漫，教师、学生五十余人齐聚一堂，以声音为媒介，共同诠释经典的力量。

   活动现场，外国语学院资深教授殷企平、经亨颐教育学院教授张学强、文传学院副教授东方辰罡（陈博）、音乐学院副教授马薇、人文学院副教授陈漪倾情助阵，带领师生共赴一场文字与声音的美好相遇。

嘉宾领读

在嘉宾领读环节，外国语学院资深教授殷企平分享了自己与父亲、女儿共同朗诵的《莎士比亚十四行诗第十八首》，以“耕读传家”的生动画面开启了诵读会的序幕。殷老师也为现场师生层层解读这首经典诗作：它不仅是一首热烈而真诚的情诗，更蕴含着对艺术永恒生命力的深沉思考——“生命是短暂的，艺术是长存的”，文字的力量能够战胜死亡，让心爱的人在不朽的诗行中永生。殷老师进而以莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》为例，指出伟大悲剧的意义不止于个人层面的悲欢离合，更在于其承载的重大社会价值。他感慨道：“我们读的是文学，我们文学跟有些学科，特别是理工科的学科，有一点不一样的，就是没有简单的答案，但不是没有答案，因为人生是复杂的。”这场诵读活动，正是推动大家认识文科重要性的一次生动实践。

经亨颐教育学院张学强教授带来了《庄子·秋水篇》的诵读与分享。张老师坦言，诵读对他而言是“第一次”的尝试，而正是这次尝试让他更深刻地感受到了文字的力量。他从庄子内篇首篇《逍遥游》的核心主题“小大之辨”出发，以教育研究者的视角阐发了四个层次的理解：日常生活中有大小之分，这是世界秩序的基础；观念世界中大小是相对的，不可拘于固定的认知；境界层面有大小之分，正因如此才有了教化的可能；而在存在的最高层面，“以道观之，物无贵贱”，万物齐一，万物一体，应以一种悲悯的心态看待万事万物。随后，张老师诵读了秋水篇中河伯望洋向若而叹的经典段落，“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也”，声韵铿锵，令在场师生沉浸于庄子的哲思之中。

文传学院东方辰罡（陈博）副教授朗诵了余光中的诗歌《夜读》。他分享了自己对读书的体悟：读书可快可慢、可咀嚼可反刍，无论是二十余岁、三十而立还是知天命之年，都可以慢慢学会成为自己的朋友，找到自己的节奏。在他沉静而富有韵味的朗诵中，余光中笔下桌灯明灭之间的夜读意境徐徐展开，“是古人逡巡来相窥？是悠悠神游于幽昧？”“只樟树滩伴我不寐，一山虫吟，几家犬吠”，引人在文字间悠然神游。

       音乐学院马薇副教授以独特的视角，从音乐家阿炳（华彦钧）的《二泉映月》谈起，引入对余华小说《活着》的朗读。她分享了自己在课堂上反复聆听《二泉映月》后的发现：世人对阿炳的理解或许是一种误读。这首作品除了开头那一声深沉的叹息，旋律中并无凄凄惨惨，反而充满了小智慧与希望。阿炳因贫困而为二胡换上不易损坏的老粗弦，粗弦带来的低沉音色反而赋予了音乐以温厚之感。由此，马薇老师引出了《活着》的主题：不管生活怎样，人活着是为了活着本身。她朗读了小说结尾老人福贵与老牛渐渐远去的段落——“他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬”，“我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临”——那种宽厚而坚韧的生命力量，正是千百年来中国人特有的精神底色。

人文学院陈漪副教授朗诵了湖畔诗社诗人潘漠华的诗歌《将归故里》。她介绍道，一百零四年前的四月，有四位年轻人在西湖边的西泠印社四照阁上创建了中国新诗史上的重要诗歌团体——湖畔诗社，其中汪静之、冯雪峰、潘漠华正就读于杭州师范大学的前身浙江省立第一师范学校……《将归故里》既是他书写的生命预言，更是一首深沉的哀歌——“母亲，我将归故里，门前的石路上，我将缓缓地踱，轻轻地步”，诗行间满溢着对母亲的眷恋，对故土的深情，更彰显了他投身革命的必死决心，令人动容。

随心诵读

在教师领读之后，活动进入“随心诵读”环节。经亨颐教育学院学前教育专业吴同学率先朗诵了他最爱的篇目《岳阳楼记》，“不以物喜，不以己悲”，他清朗而坚定的声音在树下微微回荡。主持人热情鼓励同学们积极参与，将朗诵的传统传承下去。

   本次活动为校第二十三届大学生读书节暨首届“全民阅读活动周”活动之一，也是校第十届教职工“朗读者”活动之一。从 2017 年至今，“朗读者” 已陪伴师生走过十载光阴。本次活动以朗读为桥，实现文字与心灵的链接，在书香中浸润文化根脉，在朗读中唤醒文化共鸣。未来，我校将持续推进全民阅读氛围建设，让读书成为习惯，让朗读融入日常，让书香常驻校园。