“分会场讨论”

 

 

 

由杭州师范大学教育科学学院、浙江省教育学会教育学分会和中田纳西州立大学联合举办的第一届“课程教学改革与教师发展国际研讨会”于2011年12月2—4日在杭州举行，研讨会分“教师参与课程开发的理论与实践”、“课堂教学改革与教师研究”、“农村教师专业成长”与“课程理论新进展”四个主题。来自国内外有关单位共120余名专家、学者与研究生出席了会议，对当前我国的课程教学改革、教师发展与课程理论研究的基本问题和最新进展进行了研讨与交流。

研讨会分“大会报告与研讨”和“分会场讨论”两个环节。在前一环节，共有七位专家做了精彩报告，他们分别是著名的后现代课程理论大师、美国教授William E. Doll, Jr的《在3S中运用4R》，中田纳西州立大学教授Jwa K. Kim的《个性化的标准化测试》，同为该大学的Zaf Khan博士的《差异化教学》和Laura B. Clark副教授的《乡村教育观察》；来自国内浙江大学刘力教授的《走进教育现场：基于研修共同体的教师情景培训》，和本校教授张华的《“教师研究”的时代意义与中国意义》与黄伟教授的《教学方式创新：学正小学课堂教学改革实验与思考》。分会场讨论根据讨论的主题，分为“课堂教学改革”、“课程开发与教师专业成长”和“课程理论新进展”三个小组，共有19位代表发言。在大会报告结束与分会场发言完毕都设有互动环节，很好地满足了听众与专家们交流与讨论的要求。大会气氛活跃掌声不断，新思想新观点层出不穷，与会代表们强烈的参与意识与积极的讨论活动，促成了大会的顺利进行与良好效果。

本次国际研讨会的召开，是教育科学学院迈向国际化发展思路的举措之一。通过“借用外脑”，重在吸取与借鉴国外先进的教育理念，澄清与分析我们课程改革与教师研究的进展与问题，挖掘我们传统教育思想中的富有生命力的资源，最终在通过国际化与本土化的互动过程中，实现我院乃至我国教育科学事业的持续发展。