美术学院 毛勇梅老师

教师是火种，点亮学生的心灵之火，教师是石阶，让学生一步步踏实的向上攀登。这是美术学院毛勇梅老师对，对于教师这一职业的理解，教师对学生的责任的理解，也是对艺术的热爱对工作的态度。

毛勇梅老师，女，1970年8月出生，2006年揣怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，怀着对艺术设计这一专业的热忱，再赴德国柏林艺术大学深造，2009年归国后即担任艺术设计系视觉传达专业教师、08级视传班主任，2010年担任艺术设计系主任助理。

进校以来，在思想上，要求进步，积极参加单位组织的各项学习，恪守职业道德；课堂上，是一位严谨认真的教师，为学生答疑解惑，带领学生获得多项国家级、省级学生竞赛奖项；办公室里，是一名好学好问的学生，虚心地向老教师学习经验，与同行探讨自己在工作中的得与失；在教学工作上，刻苦钻研业务和教学技能，不断更新教育观念和教育手段，改进在工作中不足。

一、班主任工作：做学生的良师益友，加强专业培育，增加团队精神

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以班主任是旗帜、是路标。刚进入大学的学生对于艺术的认识是模糊的，如果不给与正确的引导，那么设计只是一项技术。第一次见面会上毛勇梅老师就给懵懵懂懂的同学们上了堂作为未来的设计师的社会责任，让同学们燃起设计的热情和圣神感，树立正面的、积极的学习目标。常常鼓励学生“学宜杂读，业宜精钻”，不断开拓学生的视眼，利用课余时间带学生出去看展览、去各大学听专业讲座、介绍优秀设计师及专业设计工作室、介绍专业书籍等。使全班有良好的班风、学风，收到很多任课老师的称赞。由于艺术设计是实践教学，接触社会能让学生们快速成熟起来，大三可以让自己明确和计划毕业后自己方向。所以毛老师及时和大家开会，个别谈心了解每位学生的想法，提出合理的建议。让同学们了解无论考研、毕业进入社会、留学都需要提前的计划。学生的迷茫就是教师的失败。近几年，各类艺术院校学生对毕业创作的不重视的情况越来越严重。针对这一情况毛勇梅老师及时开会，言传身教，讲述毕业设计对于每个学生学习上、专业上、将来的工作上的非凡的意义及如何去得到额外的受益。使得全班同学端正态度，将毕业设计作为自己大学生涯里最后的演出和最长的研究性学习。最终，08视传在毕业班中表现突出，17人有1名获得世界设计比赛铜奖、2人获得全国设计大赛银奖、优胜奖、2当年考入国内研究生、3进入世界排名靠前的专业大学深造、多人考入著名的企业担任设计前沿工作，毛勇梅老师也同时获得2012年校优秀班主任荣誉。

二、学生竞赛：连续三年暑期带领学生硕果累累

学生竞赛可以使学生在专业上获得飞速提升和锻炼能力的机会。毛勇梅老师精心培育一支支学生竞赛团队。连续三年参加国家教指委主办的全国文科类计算机设计大赛，由于此比赛耗时长，每年3月开始到7-8月决赛，毛勇梅老师付出了大量的心血和精力。在平时教学时间，主动给学生进行专业培训及辅导，放弃周末以及中午休息时间给学生讲解、示范。指导学生如何为大赛作好充分的前期准备工作。在暑假期间，放弃假期，给学生集中培训，和学生一起奋战在高温的酷暑之中。竞赛阶段，和学生一起住在赛区学生宿舍，和同学一道通宵达旦浴血奋战。凭借着严谨、专研、创新的精神，毛勇梅老师和学生们一起克服了一个个难题，终于打造出了一支支在全国文科类计算机设计大赛中屡创佳绩的竞赛队伍。在她的带领下，视觉传达专业学生从2010年至今共获得全国文科类计算机设计大赛全国一等奖1个，全国二等奖3个，优胜奖1个。尤其是2012年，她锻造的团队与中国几大专业美术学院同台竞技，并取得了全国一等奖的骄人战绩。在全国艺术类竞赛中，还获得国家级A类全国大学生广告艺术设计大赛获平面广告类 全国二等奖、优秀奖；2012 首届高等院校设计艺术大赛中击败17所专业院校的研究生、本科生获全国一等奖；浙江省广告艺术设计大赛 1个二等奖、2个三等奖，为学校赢得了荣誉，争得了荣光。同时毛勇梅老师获得2012 首届高等院校设计艺术大赛 优秀指导教师奖、2010中国包装“创意设计”大赛 优秀指导教师奖。

三、学校工作：校园文化宣传，任重道远

自2009年进入杭师大，毛勇梅老师由于有丰富的社会实践经验，一直利用业余时间承担着另一工作——校园文化宣传设计师。杭州师范大学有着百年历史，有着一代代精英、前辈的印迹，挖掘醇厚的历史沉淀使其散发出浓郁的幽香。作为杭师大形象设计成员，毛老师从树立杭师大独特文化形象为切入点，已设计风格独特的几十项杭师大宣传品。为了让入学新生收到第一杭师大印象，庄严、喜庆的入学通知书，利用暑假时间和多个部门老师一次次的讨论、修改。经亨颐奖学金是杭师大最高奖项，既要显示出师大文化和历史，又要推崇经亨颐老校长的精神，更要体现出最要奖项的庄严荣誉，在各级领导的领旨下，和各部门多次关于设计、文字、工艺、生产等进行讨论、修改，下沙、文一路、万塘路不知跑了多少趟，证书和金质奖章终于在校网上公示一年，得到全校师生一致认同。这是一个历史性的设计，毛勇梅老师为2012年第一批获得此殊荣的学生感到骄傲，也为自己能为此奖项的完美呈现做贡献感到欣慰、自豪。

几年来，毛勇梅老师开展教学研究、管理班级、教书育人的同时，自身的业务得到不断提高。积极进行教学改革，教育创新研究，获得2012杭州师范大学教师教育技术成果奖三等奖，参与多项教学改革项目；论文发表6篇；年度教学考核连续优秀；教学业绩等级连续A。个人作品获全国美术作品展览作品入选获，省级获奖4项，市级1项，并因服务地方作品突出获得连续两年杭州市政府颁发的先进工作者称号，为杭师大争得荣誉。