陈斯东，男，生于1955年5月，副教授，医学本科毕业，一直从事医学生物化学教学，2004年担任杭州师范大学基础医学部生物化学教研室主任。从教30年来，陈斯东老师始终秉持教书育人、管理育人、服务育人的工作理念，醉心于自己的教育实践；也恪守的一个共产党员的誓言，矜矜业业，努力付出，在2007年6月被评为杭州师范大学2006年度学校优秀共产党员；2008年9月荣获杭州师范大学教育部本科教学水平评估评建工作先进个人；2011年9月荣获杭州师范大学青年教师教学能力培养工作优秀指导教师荣誉称号等荣誉称号。

作为教研室主任，陈斯东老师认真做好学科建设和各项管理工作。每个学期开学，他总会根据学时数和教研室各位老师的实际情况进行合理的安排，由于近几年教研室的年轻教师科研任务重，进修时间多，所以往往总是他担任大部分教学任务，从而支持年轻教师从事科研和进一步求学进修，近五年来，陈老师每年的工作量都达到̀300学时以上，大大超过学校规定的工作量。除了支持青年教师的科研和进修，陈老师也努力做好青年教师的教学能力培养工作，每个青年教师进入教研室，他都会让他们跟堂听课，手把手的分析《生物化学》这本课的教学特点，从而使青年教师能尽快的进入教学工作。此外，陈老师也积极做好学科建设工作，积极参与教学改革。参编教材多部，如人民卫生出版社出版的《生物化学基础教程》（副主编）、中国化学工业出版社出版的《分子生物学简明教程》（参编）等；参与多项教改项目，如“多媒体教学与‘生物化学’校内教学网站在教学中的结合应用”、“以培养创新精神为主体，构建生物化学和分子医学实验教学新体系”、“生物化学双语教学示范课程建设”等项目。2010年《医学生物化学》成为校级精品课程，2012年申报了市级精品课程。除了是教研室主任，陈斯东老师也是基础医学部的教学督导，每个学期他都要抽出大量的时间去听基础医学部每位老师的课，并作出中肯的评价，使每个老师能发挥所长，更好为学生传授医学知识。

2012年对陈斯东老师而言是个不平静的一年，4月学校体检的结果中，他的一项癌症指标出现了问题，医生建议进一步检查，可是当时学期刚刚开始，很多工作都等着他去做。由于教研室的一名青年教师外出进修，所以人少课多，在这种情况下陈老师选择了隐瞒，还是坚持工作，一直到学期结束才去医院进一步检查。刚刚手术的他也是不放心教研室的工作，经常给教研室打电话，直到新学期的教学全部走上正轨才安心养病。

陈斯东老师也是学生的良师益友，在课堂上他总能把那些枯燥的理论知识以生动的方式呈现给学生；在课间，他会和同学聊天，谈他们的学习困难，谈他们对专业的想法，也会给同学一些建议。他是学生的倾听者、引导者。凡是他的学生不管遇到什么都爱和他交流，如学习生活碰到困难了、对自己所学专业有想法，对未来工作的担心等等。哪怕在半夜，只要是学生来电，他都会认真倾听，耐心疏导，为学生打开心结，尽自己所能为学生排忧解扰。另外在紧张的工作之余，他还承担了研究生考研辅导的工作，利用自己的时间收集历年的考研题目，进行整理分析，综合要点，罗列提纲，让同学们可以更有效的复习。今年在身体经历一次大手术刚刚康复之际，又一届新的同学要参加考研，望着学生殷切的目光，陈老师再一次走上了考研辅导的讲台。“高尚的师德、良好的教艺，学习、研究已成为他的生活习惯，相信学生、鼓励学生，为学生创造成功的机会是他的工作特色。课上，他教书育人，为人师表，重视学生思想水平的教育，课下他乐意与学生交流，是学生的良师益友。他给学生带来的不仅是知识上的丰富，更是精神上的启迪。”这是身边的同事对他的评价。

在同事关系上也是如此，作为一名老教师，老党员，他总是处处在工作和生活上给予最大的关心。当教研室的青年教师在科研，学业上遇到瓶颈时，他总是尊尊教导，和他们一起探讨各种解决问题的办法，并积极联系自己的资源，尽可能的给予帮助；当同事生病时，他会及时的去看望，并以自身的经历开导，帮助他们积极的面对疾病，尽快的恢复健康。作为校教代会、他常常与群众交心，听取群众意见，积极与领导沟通，反映群众的心声，受到领导的好评和群众的信赖，很好地发挥了老党员，老教师的桥梁纽带作用。

“我奉献，我快乐。” 陈斯东老师就是这样一位即平凡又不平凡的普通教师，他在他的岗位兢兢业业，三十年如一日辛勤耕耘，为我校的医学教育事业贡献着他的光和热。