发布人:外国语学院 发布时间:2013-12-02 访问量:82
日前,外国语学院教师常明应邀在美国田纳西州外语教师年会上作了题为《TPR和TPRS在短期汉语培训中的有效性》的主题发言。
常明老师通过美国少儿夏令营和美国成人汉语班两个实例充分说明了全部身体反映法(TPR)和故事情境教学法(TPRS)在短期汉语教学中的高效性。学生通过身体运动、故事讲述等形式的教学在短时间内就能学到大量的汉语语言知识。在学习过程中,学生的学习动机和学习能力都得到了促进和发展。常明的发言引发了与会老师的热烈讨论,得到了田纳西州汉语教学同行的积极反馈。
常明老师在我校与中田纳西州立大学共建孔子学院工作已经近2年时间,她是这次会议中文组唯一受邀做主题发言的教师。会上,我校共建孔院中方院长崔义平(我院教师)向与会者介绍了孔子学院近期系列项目,尤其是每年一度到我校访问的汉语桥中学生夏令营项目和田纳西教育领导者访华团项目。
日前,外国语学院教师常明应邀在美国田纳西州外语教师年会上作了题为《TPR和TPRS在短期汉语培训中的有效性》的主题发言。
常明老师通过美国少儿夏令营和美国成人汉语班两个实例充分说明了全部身体反映法(TPR)和故事情境教学法(TPRS)在短期汉语教学中的高效性。学生通过身体运动、故事讲述等形式的教学在短时间内就能学到大量的汉语语言知识。在学习过程中,学生的学习动机和学习能力都得到了促进和发展。常明的发言引发了与会老师的热烈讨论,得到了田纳西州汉语教学同行的积极反馈。
常明老师在我校与中田纳西州立大学共建孔子学院工作已经近2年时间,她是这次会议中文组唯一受邀做主题发言的教师。会上,我校共建孔院中方院长崔义平(我院教师)向与会者介绍了孔子学院近期系列项目,尤其是每年一度到我校访问的汉语桥中学生夏令营项目和田纳西教育领导者访华团项目。