健康管理学院 孟凡莉老师

孟凡莉老师先进事迹

孟凡莉老师2010年调到杭州师范大学工作，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，团结协作。在学校的培养下，在健康管理学院的领导关怀、指导下，积极参与学科的建设、努力提高教学质量、探索科学民主的班级管理方法。

一、投身学科建设，做勇于思考的建设者

孟凡莉积极参与健康管理学科的建设，同时注重团队合作精神，虚心向同事学习。勤奋工作、勤奋学习、勤奋提高自身道德修养。在申报“治未病与健康管理”博士点的工作、申报 “智能健康管理与移动数字医疗” 教育部工程研究中心、申报健康管理学省卫生厅重点培育项目中，献智献策，努力工作，吃苦耐劳、团结协作。并协助院长等相关领导实践大学服务社会的功能，探讨学科由“学院派”到社会化的发展轨迹，研究充分利用优质资源提高学科建设及为社会提供全方位的高水平服务。

二、投身教学科研，做勇于探索的研究者

十分热爱教学工作，担任了大量的教学工作，每学期均超课时完成教学任务。并致力于提供素质教育的质量，不断探索创新教学方式方法，研发制作新的教学教具，提高学生的学习兴趣，连续两年在学生的评教中获得优异成绩，并在教学考核中获得A。曾获得2010年杭州师范大学第六届青年教师教学技能比赛一等奖，2010年度浙江省高校第六届青年教师教学技能比赛优秀奖。同时积极参加学生活动，如：为研究生开展“职场礼仪”讲座，为本科生指导“职场面试大赛”等，热心、热情为学生服务。
在科研中，勇于探索，积极申报各类科研项目，检索和分析了专业相关的国内外一年来的新理论和新研究方法，两年来主要发表论文三篇，参编著作2部，主持课题3项和参与课题4项，期中两项已经结题。

三、投身管理工作，做勤于实践的服务者

担任健康管理学院10级营销（医药）专业1班的班主任工作，认真履行班
主任职责，为人师表，关心、关怀、关爱学生。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。在工作中“以勤补拙”、“以勤增智”，成为学生的良师益友。并促进学生的全面发展，两年来指导学生科研项目，获得新苗人才项目2项，担任卫生法学教研室教学秘书，在教研室主任的指导下，积极主动为教研室其他老师服务。担任医药卫生管理学院培训中心办公室的副主任，配合办公室主任做好服务地方的培训工作。

对于今后的工作，孟凡莉老师说：要勤奋工作、勤奋学习、勤奋提高自身道德修养，在学校创一流的目标下，争取作一流的教师和科研工作人员。